Pavel Hodál: Google Classroom - Jak na archivaci a obnovení kurzu

V rámci přípravy Google Classroom na nový školní rok se vám může hodit archivace kurzů. Nebojte se jí. Nejedná se o nevratné vymazání. Ke všemu v Archivu se dá kdykoliv vrátit a kurz lze také obnovit zpět mezi aktivní.

Pavel Hodál: Jak připravit Google Classroom na nový školní rok - osvědčená strategie

Pro mnoho učitelů začíná nový školní rok s kurzy v Google Classroom. Řeší tedy, jak Učebnu uspořádat, a hlavně - co s těmi starými kurzy. Vymazat? Přejmenovat? Určitě ne. Řešením je kopie a archivace. Tato strategie se vám dlouhodobě vyplatí a hlavně ušetří čas.

Klára Fischerová: Spolupráce asistenta pedagoga a učitele na základní škole

Jak se v praxi řeší nesoulad mezi asistenty pedagoga a učiteli? Každá škola si přeje, aby její asistenti pedagoga dobře vycházeli s učiteli i rodiči a probíhala mezi nimi všemi funkční spolupráce. Pro to jsou potřeba dobře nastavená pravidla a také by mělo mít vedení určené postupy, jak řešit případný nesoulad. Jinak může situace vygradovat až k odchodu některého z pracovníků. O tom všem hovoří v rozhovoru Klára Fischerová, speciální pedagožka na ZŠ Lyčkovo náměstí v Praze, kde se dlouhodobě zaměřují na dobré klima ve škole.

Kateřina Pokorná, Bára Dvorská: Design inkluzivní třídy

Lepší známky a soustředění? Žáky ovlivňuje i design třídy. Design třídy má nejen jednoznačný vliv na pohodu žáků, ovlivňuje i jejich studijní výsledky. Ukázal to nedávný průzkum Salfordské univerzity v Británii. Čím lépe je učebna navržená, tím lepší známky děti mají. Kateřina Pokorná, speciální pedagožka a lektorka Školy bez poražených, se tak podělí o nápady na zařízení školních interiérů. Videem provází moderátorka Bára Dvorská.

NPI ČR: Nastavení a dodržování pravidel ve školní třídě

Stává se vám, že děti na začátku vyučování nemají připravené pomůcky nebo nejsou na svých místech? Vyzkoušejte tzv. Metodu III amerického psychologa Thomase Gordona. Jejím základem je najít společně s dětmi řešení daného problému, se kterým budete spokojení vy i oni. Jak to funguje v praxi, uvidíte v ukázce z jedné třídy. Jedná se o druhou – praktickou – část dvoudílného videa.

ČT24Plus: Školní rok a koronavirus (ŽIVĚ)

Jak postupovat, pokud je dítě pozitivní na covid-19, nemá počítač nebo chce do družiny? Na vaše dotazy odpoví ředitel Pražského inovačního institutu Bohumil Kartous.

NPI ČR: Vyrušují žáci při výuce? Poradíme, jak se s tím vypořádat

Šeptání, strkání nebo házení papírků – s takovýmto vyrušováním ze strany žáků se během výuky setkal téměř každý z nás. Jak ale situaci řešit? Podle slavného amerického psychologa Thomase Gordona, autora knihy Škola bez poražených, ničemu nepomůže okřikování ani zesměšňování žáků. Efektivnější je naopak tzv. „já-sdělení“ a aktivní naslouchání, což si ukážeme v názorném videu.

Ondřej Profant: Ministerstvo školství se bohužel zabývá jen svými vnitřními provozními problémy. Hlavně, aby nemělo žádnou odpovědnost za to, co se stane

Poslanec Ondřej Profant komentuje na sociální síti Facebook jednání o novele školského zákona v Poslanecké sněmovně: "Naše vzdělávání čelí bezprecedentní krizi, protože na nastalou situaci není připraveno. Ne každý rodič může zajistit dostatečné prostředí a podporu pro distanční výuku v pojetí našeho školství. Toto je tak velké, že se to projeví i dlouhodobě."

20 minut Radiožurnálu: František Dobšík o manuálech pro školy

Hostem Českého rozhlasu Radiožurnál byl František Dobšík, předseda Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Ředitelé škol mají v rukou manuály, v nichž jim ministerstvo školství radí, jak vyučovat při epidemii koronaviru. Co budou ale učitelé dělat s žáky, kteří během jara zameškali několik měsíců vyučování? A jak zajistit, aby si děti ve školách mimo třídy povinně nasazovaly roušky? Moderuje Vladimír Kroc.

Rozhovory po brífinku MŠMT k nadcházejícímu školnímu roku

Souhrn nejdůležitějších informací z úterní tiskové konference ministrů školství a zdravotnictví na téma začátku školního roku.