středa 29. dubna 2020

Forbes Česko: Pozor, vysíláme. Jak děti baví výuka v době pandemické

„Zírám, kde se v mém synovi vzala najednou taková zodpovědnost. Výuka začíná v půl deváté, on sám od sebe v půl osmé vstává, aby na ni byl připravený. Prostě ho to baví,“ říká otec osmiletého Ondřeje Petr Chvátal. Jeho syn chodí do soukromé školy Eriza ve středočeském Mělníku. Stejně jako statisíce dalších dětí je teď doma, odkázaný na online výuku.


pondělí 20. dubna 2020

Učíme online: Návrh systému studijních skupin dle modelu Štorchova škola

Kateřina Emer Venclová vysvětluje, co vše se mohou děti naučit v rámci Klub nadaných dětí Náchod? Jak funguje za normálního a jak za abnormálního stavu?



František Šmahel: Proti všem

Po bitvě u Sudoměře se husitské hnutí šíří a lidé odcházejí budovat opevněné město Tábor. Pražané žádají o pomoc proti Zikmundovým vojskům a táborští pod vedením Jana Žižky táhnou ku Praze. Opevní se na hoře Vítkově.

sobota 18. dubna 2020

Remote learning webinar by Education Nation: "How Estonia organized distance learning on a national level?“

This Thursday we host a free online webinar to offer support for all of those affected by the current COVID-19 coronavirus crisis of switching to online education. Estonia, the leading education nation in Europe, has become a role model for digital education.

During the webinar we're talking about prerequisites for the transition to digital learning and share practical tips that other countries could take over from the practice of Estonia as a digital country to support schools and students in the transition to digital learning. What is more, we're introducing Ed-Tech's first challenges, obstacles and lessons learned from the transition to remote digital learning.




Webinář Michala Dubce: Komunikace se žáky a rodiči v dobách karantény, aneb jak si nepoškodit vzájemné vztahy

Seznámíme se s tím, jak funguje vztahová rovina naší (učitelské) komunikace se žáky a jejich rodiči v době karantény. Ve dvou situacích z praxe (jedna se žákem, druhá s rodiči) se podíváme na to, jak v nich často nekontrolovaně odžíváme svoje emoce (vztek, frustraci, smutek) a jaký to má dopad na vzájemnou spolupráci. Představíme si principy komunikace neohrožující vzájemné vztahy a ukážeme si jejich použití ve stejných dvou situacích. Závěrem se stručně podíváme na to, za co jsme jako učitelé ve vztahu k žákům a rodičům zodpovědní a co z toho plyne.


pátek 17. dubna 2020

ÚSTR: Jak na soudobé dějiny v distanční výuce?

Jak v podmínkách, kdy jsou uzavřené školy, učit o soudobých dějinách? Soudobé dějiny patří k důležitým a zároveň obtížným dějepisným tématům. Webinář se zaměří na vybraná klíčová témata z československých dějin a na to, jak je v omezeném čase zprostředkovat žákům. Budeme se věnovat tomu, co do výuky zařadit, co spíše vynechat a na základě čeho se tak rozhodnout. Součástí webináře bude i představení několika úsporných sad pramenů k poválečným dějinám Československa sestavených z online zdrojů a opatřených otázkami pro žáky. Tématem Vás provede Václav Sixta.

Projekt APIV B: Jak na výuku na dálku u žáků s odlišným mateřským jazykem?

Žáci s OMJ Vaši podporu teď potřebují ještě víc než jindy - jste jejich hlavním průvodcem češtinou i on-line vzděláváním. V rámci webináře nabídneme tipy a užitečné odkazy, které usnadní komunikaci s rodiči, se kterými nemáme společný jazyk. Budeme se věnovat také tomu, jak zůstat v pravidelném kontaktu s dětmi s OMJ, proč je to důležité, a zejména jaké výukové materiály můžeme využít. V neposlední řadě si také ukážeme, jak srozumitelně úkoly zadávat a hodnotit.


Učíme online: Jaký na tom je výuka v ČR? - Mgr. Tomáš Zatloukal

V tomto rozhovoru ústřední školní inspektor Mgr. Tomáš Zatloukal, MBA, LL.M. představil dokument o stavu školství za současné situace, respektive jak si školy poradili s distanční výukou.


pondělí 13. dubna 2020

Václav Maněna: Jak na podcasty (pro učitele)

Václav Maněna vytvořil videonávody k nejčastějším dotazům učitelů o podcastech.


Učitelé ZŠ Jeseník: Dlouho moc! Covidsong

Tuto píseň a video věnujeme všem rodičům a žákům, kteří se poctivě věnují distančnímu vzdělávání. Máte náš obdiv a chybíte nám. Je to už přeci jen "Dlouho moc!".




neděle 12. dubna 2020

Alcaplast: Domácí výuka nejenom pro žáky

Společnost Alcaplast, největší český výrobce sanitární techniky, se rozhodla nabídnout interaktivní pomoc středním školám, které musely zůstat zavřené kvůli pandemii koronaviru.


Bořivoj Brdička: Důchodce z ráje

Jak působí nyní ve školství vysokoškolský pedagog, lektor, autor, editor a propagátor vzdělávacích technologií Bořivoj Brdička?


sobota 11. dubna 2020

Online vzdělávání z pohledu ředitele školy

Jaké kroky by měli zástupci vedení školy udělat pro to, aby se škola přesunula do světa online výuky? Jak jste o těchto záměrech informovat rodiče žáků? Je nutné ověřovat technologické vybavení žáků? Jak často a jakou formou s rodiči a žáky komunikovat? Jak koordinovat učitele a řešit rozvrhy hodin? Existuje nějaké podpora spolupráci žáků mezi sebou? A mnoho dalšího...


Milan Khas: I učitel může být YouTuber

V současné době je YouTube jedním z nejvíce využívaným prostředkem výuky. V tomto tutoriálu si společně s Milanem Khasem projdete procesem ukládání videa na server YouTube až po jeho sdílení. Ukáže vám, jak lze nahrané video před zveřejněním editovat přímo v prostředí YouTube, opatřit jej kartami s odkazy a jak videa strukturovat.


čtvrtek 2. dubna 2020

Presloviny: Přímý přenos s Bobem Kartousem

1. díl on-line speciálu ke vzdělávání v době koronavirové krize. Dobré příklady toho, jak lze vytvořit rychlý most mezi dětmi, rodiči a učiteli. Inspirace pro všechny, kdo si zoufají. Karanténa jako největší experiment v dějinách českého školství.

středa 1. dubna 2020

Učíme online: Cloudové šlužby a školy - Pavel Mynář

Jak školy využívají cloudové služby teď a jak je užívaly před současnou situací? Na to se zeptal Radko Sáblík specialisty na cloudové služby Pavla Mynáře.



Jaroslav Pinkas: Využití filmu v distanční výuce dějepisu

Ve středu 1. dubna 2020 v 10 dopoledne proběhl online seminář o možnostech, jak v nynějších podmínkách pracovat s filmovými a televizními prameny při výuce dějepisu. Seminář vedl Jaroslav Pinkas z Ústavu pro studium totalitních režimů. Zaměřil se především na filmové ukázky, které jsou k dispozici online a které jsou opatřeny metodickým aparátem. Představil i aplikace Dějiny ve škole, Databázi normalizace i další projekty Ústavu pro studium totalitních režimů.