Operitiv: Sara Polak a Ondřej Šteffl

Hosty 40. dílu talkshow Operitiv s osobnostmi ze světa byznysu, kultury i vědy, byli pod taktovkou Veroniky Sedláčkové Sara Polak a Ondřej Šteffl.

Ondřej Šteffl: Jde to i bez memorování?

Abych se něco naučil, musím se to "drtit", biflovat, šprtat? A znáte všech 720 Pokémonů a jejich vlastnosti? Ne? A jak je možné, že některé děti ano?

Káva a vzdělávání: ScioŠkola očima dětí, rodičů i vedení

Jaký byl uplynulý rok ve ScioŠkole v Praze 9 očima dětí, jejich rodičů, ale i její ředitelky Štěpánky Rajchlové?

Konference Perpetuum 2016: Ondřej Šteffl (Scio)

Věříme, že to, co se děti ve škole učí, je to správné, co by se učit měly. Ve skutečnosti se ovšem učí spíše to, co se učilo před deseti, dvaceti, padesáti či dokonce před sto padesáti lety. A otázku, zda to je opravdu to, co by děti pro svůj budoucí život potřebovaly, si mnohdy neklademe. Jak by se děti měly začít vzdělávat, aby uspěly ve světě 21. století, v němž je změna trvalým stavem? Proč je důležité rozvíjet jejich studijní autonomii? Je možné vytvořit prostředí pro učení, které dětskou touhu po vzdělání nepotlačuje, ale rozvíjí?

Konference Perpetuum 2016: Šimon Pánek (Člověk v tísni)

Které hodnoty jsou a budou pro naši budoucnost klíčové? Šimon Pánek o vzdělávání, demokracii, sebevědomí, zodpovědnosti a integraci.

Konference Perpetuum 2016: Tania le Moigne (Google)

Investice do komplexního vzdělávání dětí a nás samotných je naší nejdůležitější investicí. Jaké jsou klíčové dovednosti zítřka? Které z nich učí škola? A co má společného J. A. Komenský a internet?

Lukáš Šlehofer: Respektující a provázející výchova

O tématu respektující a provázející výchova přednášel Lukáš Šlehofer. Vystudoval FF UK a dále absolvoval celou řadu rozvojových kurzů zaměřených na respektující výchovu a rozvoj kritického myšlení. Působí jako učitel na VŠ a lektor vzdělávacích programů v neziskových organizacích. Je autorem rozvojových kurzů pro děti zaměřených na posilování komunikačních kompetencí a umění učit se. Na záznam se můžete podívat ve dvou verzích - buď na samotnou přednášku nebo na přednášku i s diskusí.