Svatopluk Pohořelý: Návrh MŠMT na povinnou předškolní docházku

Záznam ze závěrečné konference dvouletého projektu „Pojďte do školky!“ zaměřeného na systémovou podporu předškolního vzdělávání dětí ze sociálně nepodnětného prostředí. Konference se konala 3. června 2015.

Kateřina Lipertová: Papírová geometrie

Papírová geometrie od Katky Lipertové z Církevního gymnázia v Plzni pro festival Science on Stage 2015 v Londýně.

Záznam Kulatého stolu o standardu učitelské profese

Květnový Kulatý stůl SKAV a EDUin byl věnován tématu, které dlouho rezonuje mezi odbornou veřejností české vzdělávací branže: standard učitelské profese.

Debata Rodiče a škola - nečekaní spojenci

Zajímá vás, jak školy spolupracují s rodiči? Jak mohou rodiče ovlivnit to, co se ve škole děje? A jak to vypadá ve škole založené rodiči? Podívejte se na záznam debaty Rodiče a škola - nečekaní spojenci, která proběhla 16. dubna 2015 v Centru Člověka v tísni Langhans. Debatu uspořádal vzdělávací program Varianty společnosti Člověk v tísni. V panelu debaty zasedli Kateřina Mrzenová, ředitelka ZŠ Purkrabka založené rodiči, Veronika Doležilová ze spolku rodičů Patron na ZŠ Kunratice, Ondřej Andrys, náměstek ústředního školního inspektora, a Marcela Erbeková, ředitelka ZŠ Mnichovice. Debatu moderovala Hana Čápová z týdeníku Respekt.

Kulatý stůl SKAV a EDUin: Co říká učitelům Strategie digitálního vzdělávání?

Cílem kulatého stolu bylo hledat odpovědi na otázky:

• Odpovídají stávající výukové cíle (RVP) potřebám 21. století?
• Jakým způsobem by měly být technologie ve výuce využívány?
• Jaký vliv má volná dostupnost výukových zdrojů na rovný přístup ve vzdělávání?
• V čem spočívají rizika digitálních technologií pro děti a jak jim bránit?
• Jak docílit toho, aby se učitelé naučili odpovídajícím způsobem integrovat technologie do výuky?

Škola života - Jak obstojí absolventi alternativních škol v životě?

Záznam besedy s absolventy alternativních škol v Divadle Kampa 10. března 2015 na téma: Jak obstojí absolventi alternativních škol v životě? Jsou absolventi takzvaných alternativních škol jiní než ti z tradičních? Co jim jiný přistup ve vzdělávání do života dal? Mají šanci obstát na vysoké škole a v zaměstnání? Co pro ně bylo při “vstupu do života” obtížné? Vybrali by si tuto cestu znovu?

Ondřej Neumajer: Strategie digitálního vzdělávání v oblasti otevřených zdrojů

Strategie digitálního vzdělávání plánuje nediskriminační přístup k digitálním vzdělávacím zdrojům a prosazení otevřených vzdělávacích zdrojů, spolu s vytvořením recenzního systému pro hodnocení a doporučování kvality otevřených vzdělávacích zdrojů.